Fikri Mülkiyet Hakları Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin Fikri Mülkiyet Hakları konusunda bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlenmiştir.
T.C. Millî Eğitim Bakanlığı
Okul Kültürünün Geliştirilmesi Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, okul kültürünün geliştirilmesi konusunda bilgi sahibi olmaları amacıyla düzenlenmiştir.
İnsan Kaynağı Yönetimi ve Kurumsal Bağlılık Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, İnsan Kaynağı Yönetimi ve Kurumsal Bağlılık konusunda bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlenmiştir.
Yabancı Dil Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan Yabancı Dil Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar konusundaki bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlenmiştir.
Bireysel Farklılıklara Yönelik Eğitim ve Değerlendirme Yöntemleri Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, bireysel farklılıklara yönelik eğitim ve değerlendirme yöntemleri konusunda bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlenmiştir.
Eğitsel Nörobilim Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, Eğitsel nörobilim konusunda bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlenmiştir.
Gençlerle İletişim Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin, gençlerle iletişim konusunda bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlenmiştir.
İzleme Değerlendirme Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin izleme değerlendirme konusunda bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlenmiştir.
Biyoloji Sınıf İçi Değerlendirme Öğretmen Rehber Kitabı Tanıtımı Semineri
Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin biyoloji sınıf içi değerlendirme öğretmen rehber kitabı tanıtımı semineri konusunda bilgi ve becerilerini artırmak amacıyla düzenlen...
