Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarında görevli öğretmenlere ve okul yöneticilerine “Eğitimde Teknoloji Liderliği” konusunda farkındalık kazandırmak amacıyla düzenlenmiştir.

Bu faaliyeti tamamlayan her kursiyer;

• Dijital dönüşümün tanımını açıklar.
• Dijital dönüşümün amacını yorumlar.
• Dijital dönüşümün eğitim alanında sunabileceği fırsatlara yönelik çıkarımda bulunur.
• Dijital dönüşümün eğitimdeki temel ihtiyaçlara yönelik sunduğu çözümlerden yola çıkarak ileriye yönelik çıkarımlarda bulunur.
• Dijital dönüşümün eğitim alanında iletişim ve işbirliğine yönelik sunduğu fırsatları örneklerle açıklar..
• Dijital dönüşümün eğitim sistemindeki etkilerini neden-sonuç ilişkilerini gerekçelendirerek açıklar.
• Eğitim 4.0 döneminin önceki dönemlerle arasındaki benzerlik veya farklılıkları ilişkilendirerek ayrıntılı olarak açıklar.
• Dijital teknolojileri öğretim sürecinde aktif olarak kullanır.
• Lider ile yönetici arasındaki farkları açıklar. 
• Liderin sahip olması gereken özellikleri listeler. 
• Liderin sahip olması gereken yetkinlikleri açıklar.
• Bir liderde olması gereken yetkinlikleri yorumlar.
• Liderlik kuramlarını listeler.
• Liderlik kuramlarını yorumlar.
• Teknoloji liderliğinin liderlik türleri arasındaki konumunu yorumlar.
• Teknoloji liderliğinin önemini farkeder.
• Teknoloji liderliğinde Anderson ve Dexter Modeli’ni açıklar.
• ISTE 2002 NETS-A standartlarını açıklar.
• ISTE 2009 NETS-A standartlarını açıklar.
• ISTE 2002 ve 2009 NETS-A standartlarını benzerlik ve farklılıklarını ilişkilendirerek ayrıntılı açıklar.
• ISTE 2018 Eğitim Liderleri Standartlarını listeler.
• Okul yöneticilerinin teknoloji liderliği rollerini açıklar.
• Okul yöneticilerinin teknoloji liderliği rollerini yorumlar.
• Okul yöneticilerinin teknoloji liderliği rollerinin eğitim-öğretim süreçlerine sağlayacağı katkıya yönelik çıkarımda bulunur.
• Yönetim bilişim sistemlerini açıklar.
• Yönetim bilişim sistemlerinin teknolojik liderlik için önemini fark eder.
• Okul yöneticileri için kullanılabilecek eğitimde yönetim bilişim sistemlerini açıklar.
• Okul yönetiminde kullanılan yönetim bilişim sistemlerinin yönetim süreçlerini hızlandırdığını fark eder.
•   Yönetim bilişim sistemlerinin eğitim öğretime katkısını örneklerle açıklar.
•   Eğitimde kullanılan yönetim bilişim sistemlerinin paydaşlara sunduğu katkıyı yorumlar.
•   Eğitimde kullanılan yönetim bilişim sistemlerinin planlama-örgütleme-yönlendirme-denetim ve karar verme gibi süreçlere etkisini neden-sonuç ilişkilerini gerekçelendirerek açıklar.
•   Milli Eğitim Bakanlığı tarafından kullanılan yönetim bilişim sistemlerinin kullanım alanlarını açıklar.
•   Eğitim-öğretim ve yönetim süreçlerinde veri kayıtlarından oluşan bilgi sistemlerinin önemini açıklar.
•   Veriye dayalı yönetim faaliyetleri ile öğrencilerin tüm alanlardaki gelişimlerinin takibinin yönetim bilişim sistemleri ile sağlanabileceğine yönelik çıkarımda bulunur.
•   Yönetim-bilişim sistemlerini eğitim-öğretim faaliyetleri uygulamalarına transfer eder.
•   Teknoloji liderliği faaliyetlerinde yönetim bilişim sistemlerinden yararlanır.

Bakanlığımıza bağlı okul ve kurumlarda görev yapan tüm öğretmenler ve okul yöneticileri