ÖBA | Öğretmen Bilişim Ağı

BÜTEM (Bütünleştirici Eğitim Modülleri) Semineri

4.7/5 719 kişi değerlendirdi

Bu faaliyet; Bakanlığımıza bağlı okul/kurumlarda görev yapan sınıf ve alan öğretmenlerinin kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamaları konusundaki bilgilerini artırmak ve becerilerini desteklemek amacıyla düzenlenmiştir.

Eğitim Hedefleri

Bu faaliyeti tamamlayan her öğretmen;

Özel eğitim uygulamalarını mevzuata uygun olarak yürütür.
Tanılama ve değerlendirme süreçlerini bilir.
Özel eğitim ihtiyacı olan öğrencilerin doğru tanılanması sürecinde etkin rol alır.
Kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarını bilir
Kaynaştırma ve bütünleştirme yoluyla eğitim uygulamalarını sınıfında etkin bir şekilde uygular.
Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) hazırlama süreçlerini bilir.
Öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına uygun Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP)’leri planlar.
Öğretimsel düzenlemeler konusunda bilgi sahibi olur.
Özel gereksinimli öğrenciler için etkili öğrenme ortamları düzenler.
Farklı ihtiyaçları olan öğrencilerin bulunduğu sınıflarda etkili bir yönetim sağlar.
Öğrencinin eğitim sürecine katkı sağlayacak kurum içi ve dışı iş birliklerini bilir.
Öğrencinin eğitim sürecine katkı sağlayacak kurum içi ve dışı iş birliklerini etkin bir şekilde yürütür.
Ölçme ve değerlendirme yöntemlerini bilir.
Öğrencilerin gelişim ve başarılarını değerlendirir.
İşitme yetersizliği olan bireylerin ihtiyaçlarını bilir.
İşitme yetersizliği olan bireylerin eğitimine yönelik uyarlamaları bilir.
Görme yetersizliği olan bireylerin eğitim süreçlerini kavrar.
Görme yetersizliği olan bireylerin eğitim süreçlerine dair gerekli düzenlemeleri yapar.
Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitim ihtiyaçlarını bilir.
Otizm spektrum bozukluğu olan bireylerin eğitim ihtiyaçlarına uygun eğitim stratejileri geliştirir.
Zihinsel yetersizliği olan bireylerin öğrenme süreçlerini desteklemek için uygun öğretim yöntemlerini kullanır.
Özel yetenekli bireylerin ihtiyaçlarını bilir.
Özel yetenekli bireylerin potansiyellerini ortaya çıkaracak eğitim ortamları sağlar.
Bedensel yetersizliği olan bireyler için uygun öğrenme düzenlemeleri yapar.
Bedensel yetersizliği olan bireylerin ihtiyaçlarına uygun düzenlemeler yapar.
Öğrenme güçlüğü olan bireylerin eğitim süreçlerini bilir.
Öğrenme güçlüğü olan bireylerin öğrenme süreçlerine destek sağlar.
Dikkat eksikliği olan bireylerin ihtiyaçlarını bilir.
Dikkat eksikliği olan öğrencilere yönelik öğretim stratejileri geliştirir.
Süreğen hastalığı olan bireylerin eğitim süreçlerine yönelik bilgi sahibi olur.
Süreğen hastalığı olan öğrencilerin öğrenme ihtiyaçlarını karşılar.
İki kere farklı bireylerin eğitim ihtiyaçlarını bilir.
İki kere farklı öğrenciler için uygun öğretim stratejileri uygular.
Evde eğitim alan öğrencilerin eğitim süreçlerini bilir.
Evde eğitim alan öğrencilere yönelik uygun düzenlemeler yapar.
Hastanede eğitim alan öğrencilerin ihtiyaçlarını bilir.
Hastanede eğitim alan öğrencilerin eğitim süreçlerine uygun destek sağlar.